樽味 幹 講師（京都大学大学院／2回生）

距離の近さを大切にし、生徒の人生に寄り添うような指導を。

生徒指導において最も大切にしていることは、「生徒の人生に良い影響を与えられるような授業を提供すること」です。私が感じている個別指導の利点は、講師と生徒との距離が近いことです。1人ひとりに合わせた指導で的確に成績を上げるだけでなく、生徒の人生に寄り添うことができます。それは志望校の相談に乗ることだったり、学校生活のこと、私生活のことだったりしますが、年齢の近い講師のアドバイスというのは生徒にとってリアリティがあり心に響きやすいと思っています。

授業でしっかり成績を伸ばし、会話を通して生徒の皆さんのこれからの人生に良い影響を与えていけるような授業を目指しています。

早嶋 一貴 講師（京都大学／5回生）

それぞれの生徒に合わせて、「心地よい授業」を実現。

生徒指導の上で大切にしていることは、生徒に合った指導をすること、しっかりコミュニケーションをとることです。私の生徒には、解法を早く聞きたがる生徒もいれば、自分で考えたがる生徒もいます。そのため、こちらで授業をコントロールしつつ、生徒が一番心地よく授業を受けられるようにしています。

また、授業の際には、1週間であった一番面白い話をしてもらうなど、生徒のことをよりよく知ることが 出来るよう、意識してコミュニケーションをとっています。

中江 彩 講師（京都府立医科大学／3回生）

応用力を身に付けるためにコミュニケーションを取る。

生徒指導において最も大切にしていることは、「生徒に説明してもらう」です。間違えた問題を解説するだけの授業では成績は上がりません。私の授業では、答えが正しくても間違えていても「どのようにその解法を選んだのか」「今までに解いた問題との共通点は何か」「なぜこの問題ではその公式を使わないのか」といった多くの投げかけをして、生徒自身の言葉で説明してもらうようにしています。そうすることで、今まで身に付けてきた知識のうち「何が使えるのか」「どのように使うのか」といった応用力を身に付けることができ、成績を上げることができます。