研伸館プライベートスクール

講師氏名：吉川　宗
在籍大学：京都大学
在籍学部：工学部
出身高校：甲陽学院

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
生徒が自分で学習を進めていけるように、身近な生活の中で数学や物理・化学が、どのように用いられているかや、大学での講義や生活についても積極的に話すことで勉強そのものに興味とやる気を持つことができるように努めています

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
授業にメリハリをつけることです。問題を解かせる際に、ストップウォッチで時間をはかりながら問題を解かせています。また、生徒が、帰宅中にその日の授業が自然と思い出されるような余韻が残る講義を提供できるように、明るく厳しく接するよう心がけています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
中学２年生の生徒が「中３にならないと研伸館で物理・化学の授業がないので、この1年間で基礎を固めたいです。」と言うので、1年間だけですが、物理と化学の授業をしました。最初は物理も化学も全く知らない生徒だったので、興味がわくような話をしながら、１回の授業で物理・化学の２科目とも扱うようにしました。課題も毎週かなり出しましたが、本人が頑張り屋さんだったこともあり、きっちりこなしていました。中３になり、研伸館の授業で100点を何度も取ってくれたときに、「この1年間教えてきたことが形になって良かった」と思いました。

講師氏名：西田　育代
在籍大学：大阪大学
在籍学部：人間科学部
出身中高：甲南女子高校

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
分かりやすい教え方で丁寧に教えることを心掛けています。特に英文法は例文がどれだけ頭にストックされているかが勝負だと思っているので、授業内で覚えやすい例文を紹介するようにしています。また有名な洋楽の中にも文法事項があるので、そういったものを取り上げて英文法を少しでも楽しく学んでもらえるよう努力しています。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
知識を確認しながら、どこまでが分かっていてどこからが分からないのかの把握をして、生徒の理解度に応じて教え方を変えています。少しリードしながら同じ考えの道筋をたどるような教え方ができていればいいなと思います。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
部活との兼ね合いでAOのみの受験をした生徒との小論文の授業は楽しかったです。元々小論文は、自分の論を作り上げる要素のあるものなので教えるというよりはうまく主張できるよう手伝うといった感じで指導が楽しいのですが、添削していると課題ごとに腕を上げていく生徒の成長が感じられ、講師冥利に尽きました。AO一本という特殊な受験で、結果を心配していましたが、見事合格の報告を受けた時は本当に嬉しかったのを覚えています。

講師氏名：長谷坂　亘
在籍大学：神戸大学
在籍学部：発達科学部
出身高校：甲陽学院高校

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
私の授業では、生徒自身が考えるということに重点をおいています。それは問題を問う時に限ったことではなく、よりよい自分にあった学習方法を見つけていく過程で、生徒自らの主体性を大事にするということです。派手さや目立つ部分はあまりありませんが、生徒を励ましたり、ペースメーカーとして導いたりする縁の下の力持ちを目指しています。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
生徒と接する際は、常に「引き出すこと」にそしてそれ以上に気持ちを引き出すことが大切だと考えています。日常の何気ない気持ちの変化を言葉として引き出していくことで、生徒と講師との間で信頼関係が築かれていくと考えています。個別指導では、この信頼関係こそが、生徒の飛躍の基盤であると信じています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
授業中に生徒が流した涙が特に印象に残っています。大学受験を間近に控え、焦りと不安そして何とかしなければならないという思いが激しく葛藤しているのだろうと想像されました。それは同時に生徒が私に寄せる信頼の表れであると思い、そうであるなら、生徒の気持ちを全力で受け止め、少しでも前へと進む力に変えていくことが最大の仕事と考えたことを今でも覚えています。その後無事に進学先を決め、その報告に来てくれてたときも涙を見せてくれました。

講師氏名：中村　真利子
在籍大学：大阪大学
在籍学部：工学部
出身高校：大教大附属池田高校

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
私は薬学部志望の生徒の化学を担当することが多いのですが、「どんな反応が起こるのか」ではなく「どうしてその反応が起こるのか」とか『その反応が起こると何が良いのか』ということを考えることで表面的な理解にとどまらないようにしています。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
生徒の表情や様子（疲れている・楽しそうだ・わかっていなさそう・この分野がすきらしいetc）に気をつけるようにしています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
数学の問題が解けたときの爽快感がたまらなく好きな生徒がいて、解説をしたときに、生徒が『わかった！』と言って楽しそうな顔になったことが忘れられません。

講師氏名：足立　和也
在籍大学：大阪大学
在籍学部：経済学部
出身高校：甲陽学院

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
コミュニケーションを大事にしながら、一人一人の生徒が望む授業を展開できる自信があります。 どのようなタイプの生徒とも、話ができる性格なので、生徒の性格をつかんで指導することができ ます。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
一回の授業で必ず一回は笑ってもらえるような雰囲気を作ることです。特に受験生は、いろいろな不安を持っていたり、ストレスをもっていたりします。生徒に対する精神的な面でのサポートも意識しています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
なかなか手が進まなかった問題がようやくできたときの、生徒さんの疲れていながらも嬉しそうな、かつ安堵の表情が１番印象深いです。高３の受験生を担当していたときですが、推薦入試の合格の報告に来てくれたときは本当に嬉しかったです。この仕事をしていて良かったと思いました。

講師氏名：出口　良介
出身大学：創価大学法学部大学院卒
出身高校：県立伊丹北高校

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
主に英語を担当することが多いのですが、英語は暗記ばかりで面白くない、という印象を持っている生徒が多くいると思います。授業では自分自身が英語を勉強して役立ったことなどや、英語がいかに実用的であり将来役にたつかなど、英語を学習する大切さを生徒に話すようにしています。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
質問を多くするように心がけています。授業ではどうしても説明中心になり、一方通行の授業になってしまいがちです。質問を多くすることによって生徒の理解度や苦手分野も把握でき、効率よく学習を進めることが出来ます。集団授業では細やかな対応が難しいですが、個別指導の利点を活かして生徒の個性にあった対応を心がけています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
非常におとなしい中学生の生徒を担当したときですが、ある問題を解説してそれが理解できたときにとても嬉しそうに問題を解いていた姿が印象に残っています。

講師氏名：阿部　真也
在籍大学：神戸大学
在籍学部：医学部　医学科
出身高校：大阪星光学院

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
知識を単なる知識として捉えず、全てが繁った一連の中の一片であることを意識した授業をしています。受験に必要な要点を絞った授業の中でも絶えず興味を持って取組めるように工夫し、その中で自然な思考力が身につくようにしています。（生物科目の場合）
数学は“「解法」を覚える”科目ではなく、“どうすれば「解法」にたどりつけるかを学ぶ”科目です。解法よりその解法に至る思考展開を意識して授業を展開しています。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
問題を解いている時などの、私と話していない時の表情やしぐさに心を配るようにしています。その時が一番、生徒の心（授業への理解度から生活状態まで）がでるからです。そこに気をつけ授業にいかすようにしています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
現役時代に数学を担当し、残念ながら浪人してしまった生徒が夏頃、現況報告をしに訪ねてきてくれました。それだけでも十分嬉しかったのですが、その生徒が「模試などの時に先生にもらったプリントをいつも見て、先生の授業を思い出しています。」と言ってくれ、感動してしまいました。

講師氏名：堀江　和正
在籍大学：神戸大学
在籍学部：医学部　医学科
出身高校：金蘭千里

あなたの授業のアピールポイントは何ですか？
難しい問題にも対応できるように、応用につながる形で基礎を身につけてもらうことを心がけています。

生徒と接する時心がけていることは何ですか？
一方的に答えを押しつけるのではなく、生徒に考えてもらい、答えを引き出すようにしています。

生徒との特に印象深かったエピソードを教えてください！
ベクトルが苦手な生徒でしたが、１から説明をしてあげると、「あぁ、そういうことか」と言ってくれました。教える側にとって嬉しい一言でした。